{"id":533,"date":"2020-07-29T13:28:26","date_gmt":"2020-07-29T11:28:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.aefoot92.com\/?p=533"},"modified":"2020-07-29T13:30:48","modified_gmt":"2020-07-29T11:30:48","slug":"parlons-du-jonglage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.aefoot92.com\/?p=533","title":{"rendered":"PARLONS DU JONGLAGE"},"content":{"rendered":"\n
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UN TRAVAIL ASSEZ SIMPLE<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Karim CHAKHITE Professeur EPS et Responsable en 2015 de section sportive avait pr\u00e9sent\u00e9 un dossier dans la Revue VESTIAIRES N\u00b0 66, PAGE 68 A 73 SEPT OCT 2015.<\/p>\n\n\n\n

POURQUOI FAIRE DU JONGLAGE?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le travail du jonglage donne aux joueurs une plus grande sensibilit\u00e9 avec le ballon, il permet d’am\u00e9liorer le toucher de balle et son dosage.<\/p>\n\n\n\n

Le developpement de la coordination motrice, la concentration et la pers\u00e9v\u00e9rance donnent aux jeunes joueurs une plus grande confiance.<\/p>\n\n\n\n

QUAND FAIRE DU JONGLAGE?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette recherche d’am\u00e9lioration technique peut se faire avant l’entra\u00eenement, il peut \u00eatre une base de l’\u00e9chauffement, entre deux proc\u00e9d\u00e9s et en fin de s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n

Le joueur avec son ballon peut le travailler chez lui, avec un camarade. L’int\u00e9r\u00eat du jonglage est important et peut remplacer le temps pass\u00e9 devant des jeux vid\u00e9os.L’\u00e9ducateur peut fixer des objectifs \u00e0 atteindre pour chaque joueur, les progr\u00e8s sont rapides avec du travail.<\/p>\n\n\n\n

POUR LE COACH ETRE CAPABLE D’APPORTER DES CORRECTIONS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour le jonglage au pied, les crit\u00e8res de r\u00e9alisation et les erreurs fr\u00e9quentes sont r\u00e9sum\u00e9s dans le tableau ci dessous:<\/p>\n\n\n\n

CRITERES DE REALISATION<\/strong><\/td> <\/td>ERREURS SOUVENT RETROUVEES<\/strong><\/td><\/tr>
FIXER LE BALLON DES YEUX <\/td> <\/td>LE JOUEUR QUITTE LE BALLON DES YEUX <\/td><\/tr>
LES BRAS SONT ECARTEES POUR UN BON EQUILIBRE<\/td> <\/td>LES BRAS BOUGENT DANS TOUS LES SENS <\/td><\/tr>
LA HAUTEUR DU BALLON EST MAITRISE<\/td> <\/td>LE BALLON EST FRAPPE TROP FORT, TROP HAUT<\/td><\/tr>
FLEXION DE LA JAMBE D’APPUI PUIS LA TENDRE<\/td> <\/td>LA JAMBE EST RAIDE LES MUSCLES NE SONT PAS RELACHES<\/td><\/tr>
LA POINTE DU PIED DE FRAPPE EST TENDUE LA CHEVILLE EST BIEN SOUPLE RELACHEE.<\/td> <\/td>LE PIED EST EN PORTE MANTEAU, LE BALLON SUBIT UN EFFET DE RETRO (VERS SOI )<\/td><\/tr>
APRES LE CONTACT LE PIED DE FRAPPE REPREND UN APPUI FURTIF AU SOL POUR SE REPLACER CORRECTEMENT<\/td> <\/td>LA REPRISE D’APPUI EST TROP LENTE, LE PIED RESTE AU SOL<\/td><\/tr>
LE CORPS EST BIEN EQUILIBRE LEGEREMENT EN AVANT<\/td> <\/td>LE CORPS EST TONIQUE TENDU, BEAUCOUP TROP CRISPE<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
L’\u00e9ducateur doit pouvoir corriger et apporter une r\u00e9elle connaissance aux jeunes joueurs.

<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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